Ánh nắng mặt trời là một chương trình bàn phím dành cho lứa tuổi 3-4 và là điểm khởi đầu của Phương pháp MYC®, xây dựng nền tảng của họ trong việc đọc nhạc và chơi piano. Học sinh trải nghiệm chuyển động thông qua nhịp đập và nhịp điệu, cũng như phát triển các kỹ năng vận động tinh của họ với chơi nhạc cụ nhịp điệu. Trẻ em bắt đầu học địa lý của piano và đọc ghi chú thông qua MYC Critters của chúng tôi (và những câu chuyện của chúng mà trẻ có thể liên quan). Đến cuối chương trình Ánh dương (sau 36 tuần), trẻ em đã có thể chơi thang điểm đầu tiên (C Major) và đang đọc từ nhân viên. Các trải nghiệm đọc trước của họ như xác định thích / sắp xếp khác nhau, các mẫu, và củng cố và nhớ lại các khái niệm âm nhạc thông qua các hoạt động vui chơi tại nhà với dán và tô màu đều là một phần của cấp độ này. Khi một đứa trẻ đã hoàn thành Ánh nắng, chúng sẵn sàng di chuyển lên Sunbeam.
Để thành công tốt nhất ở cấp độ này, học sinh của Ánh Dương nên tròn 3,5 hoặc 4 tuổi trong vòng ba tháng đầu tiên kể từ ngày bắt đầu lớp học
Nếu bạn so sánh Ánh nắng mặt trời với Sunbeam, bạn sẽ thấy rất nhiều điểm giống nhau: tuy nhiên, sự khác biệt chính giữa các cấp độ là:
Học nhanh hơn của máy nghiền bàn phím. Sunbeam bao gồm tất cả các sinh vật trong 10 tuần đầu tiên và 24 tuần ở Ánh dương
Chuyển đến nhân viên đọc sách. Sunbeam đang đọc cho nhân viên vào tuần 11 so với tuần 18 ở Ánh Dương.
Ở tuổi của Ánh Dương, học sinh đòi hỏi rất nhiều sự củng cố về các khái niệm để xây dựng một nền tảng vững chắc. Khi họ chuyển đến Sunbeam, họ sẽ xem xét tất cả các sinh vật bàn phím với các học sinh lớn tuổi hơn và chuyển sang đọc nhân viên!
Mục tiêu cần hoàn thành trong Chương trình Ánh dương
Tạo thói quen tích cực, vui vẻ khi học nhạc
Phát triển kỹ năng nghe của trẻ
Nắm vững bảng chữ cái âm nhạc từ A đến G
Nhận biết và tái tạo trên bàn phím âm thanh cao, trung bình và thấp
Chơi các mẫu trên bàn phím bằng tai
Đọc ghi chú dòng và không gian
Echo hát các mẫu khác nhau bằng cách sử dụng doh để lah
Sử dụng chữ ký thời gian 2/4, 3/4, 4/4
Sử dụng nhịp điệu khác nhau trong ca hát, vỗ tay, đọc chính tả và đọc
Củng cố phương thức trái và phải và điều khiển động cơ tốt ở từng ngón tay
Trải nghiệm sự độc lập trong học tập và tương tác với những đứa trẻ khác trong tình huống học tập
Tìm hiểu mức độ âm thanh trong cuộc sống hàng ngày của họ có thể được kết hợp vào âm nhạc của họ, sử dụng các động lực khác nhau
Chơi trong một buổi độc tấu, độc tấu hoặc với cả lớp, trong một bản hòa tấu bàn phím hoặc hòa tấu