巴斯託的一年級學生在幼兒園學到的技能的基礎上,邁向成為更加獨立和有組織的學習者的飛躍。學生在學校社區學習成為優秀的傾聽者,好朋友和好公民。他們對自己的學習承擔更多責任。組織是掌握這些終身技能的關鍵。
在關懷教育工作者的指導下,學生學習日常生活,讓他們有一種可靠性和一致性。他們知道他們的家庭作業單在他們的文件夾中的位置。他們知道何時何地從家裡歸還文件。他們把書桌整理得井井有條。常規任務和責任成為第二天性,因此他們可以專注於創造性的課程,這不是常規的。
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