經過十多年的指導,通過輔導計劃,家庭學校充實和營地提供體驗式戶外教育,我們繼續通過Trackers Micro-School培養下一代自然主義者和領導者。我們獨特的3天每週計劃平衡了家庭的靈活性和一致的戶外體驗。
我們是一個社區和自然的學校。每個課程日,學生都會外出並進入森林。他們通過與同伴和他們的導師合作學習。我們的跨學科課程將學術與實踐學習相結合,以觀察和參與自然為中心。
我們深入研究自然主義研究和生命科學,培養持續一生的研究技能。在自然遊戲之外旅行,我們生活在四季,尋找野生食物,製作森林工具和工藝品。 Trackers Micro School的學生與分享我們世界的土地,植物和動物一起成長。
*提供兄弟姐妹折扣和月度付款計劃。
幼兒園
幼兒園是冒險開始的地方,並且貫穿小學初期。在這個年齡段,兒童主要是感覺學習者。從建造避難所到追踪動物,他們所做的一切都是建立他們周圍世界的地圖以及它是如何運作的。這種信息收集的流暢性使森林成為一個完美的環境。教師在這個課堂中的作用是建立牢固的安全和社區邊界,同時幫助孩子們通過新的經驗和機會來推動他們的成長。
到幼兒園一年級結束時,大多數學生都擁有:
- 識別灣區主要植物區系的能力,包括食用植物和藥用植物
- 了解最常見的當地哺乳動物的動物踪跡及其習慣
- 直觀地了解當地主要植物和動物系統如何相互關聯和相互影響
- 理解數字1 - 20的數量和符號以及簡單的算術運算
- 開始閱讀和編寫簡單的單詞和短語
- 計劃和執行簡單的多步驟項目的能力(即,定位和建立一個庇護所,研究一個簡單的主題,撰寫/繪製摘要,為課程計劃一頓飯等)。
- 對排序和模式的理解
- 在課堂社區中作為團隊工作的能力
初級
小學成績奠定了學習的基礎。學生將受益於強大的實踐活動和具體體驗。他們開始更深入地了解周圍的世界。我們的戶外課程建立在這種熱情的基礎上,提供多元化和深刻的教育環境。
小學成績發展:
- 深入了解當地植物及其實際用途
- 能夠識別我們地區不常見的哺乳動物軌道
- 能夠通過視覺和聲音識別常見的當地鳥類
- 能夠在一個項目中獨立工作的能力越來越長
- 為長期或更複雜的項目進行自我規劃
- 提高識字和作文能力
- 在所有條件下的舒適性,彈性和能力
初中
中學生準備考慮他們與更廣闊世界的聯繫。他們通過運用所有感官並將自己沉浸在工作中來最有效地學習。他們在開發和研究跨學科研究項目時最為成功。學生學會健康地測試他們的能力,並發展自己作為終身學習者的自主權。
中學課程
在Trackers,學術科目總是在戶外使用真實的經驗教授。我們以國家標準為出發點,通過實用的實踐課程超越它們。通過密集的自然歷史研究和自主學習項目,繼續閱讀和寫作發展。歷史和史前史可以是通過社會學和進化生物學的旅程。
我們的中學生成長為善於表達和深思熟慮的研究人員,能夠深入研究他們選擇的任何主題。中學水平的技能包括:
- 研究,策劃和實施跨學科研究項目的能力。
- 戶外安全,荒野醫學,導航與繪圖,指導和戶外領導
- 動物追踪,感官意識,推理和邏輯。
- 植物學,季節性週期和地質科學,通過生物學,自然歷史,覓食,野生植物和修復園藝(永續農業)。
- 生態學,系統思考和可持續生計的企業戰略。
- 荒野生存和森林工藝技能,如摩擦,住房建築,制弓和水上技能,可以進行全面的戶外浸泡。
- 民間技能,如綠色木工,木工,工具使用和鍛造。
- 一生的個人健康和健身的強化感官意識和運動藝術。
- 對個人目的,社區責任和健康生活(組織和商業技能)的深思熟慮。
特殊需求
可以滿足一些特殊需求,請聯繫了解更多詳情。
一些課程提供以下有關特殊需求學生的文字:
“我們相信所有的孩子都應該有一個IEP!每個人都按照自己的節奏以不同的方式學習。個性化的,基於項目的學習意味著對所有學生的能力和需求非常熟悉。我們將相信我們的老師提供課程在適當的時間提供適當級別的挑戰的方式。當我們觀察到學生可以從額外的支持中受益時,我們將與父母一起工作,並在必要時呼叫外部資源,以幫助提供成功為該孩子提供的工具。 “
交易
為需要的人提供基於需求的獎學金和靈活的支付計劃。請聯繫以獲取更多信息。