Durante los dos primeros años de vida, los niños están trabajando para adquirir un sentido de confianza en sí mismos y en los demás. Esta es la sensación de seguridad y protección que proviene del cuidado receptivo y predecible de otras personas familiares a las que el niño está apegado. En los primeros años, se está construyendo un fuerte sentido de autonomía. Esto viene de ser tratado como un individuo y tener oportunidades para la independencia.
Cuando los niños sienten la sensación de independencia, poder y competencia, pueden salir al mundo y ser aprendices activos y solucionadores de problemas. Los niños pequeños necesitan un entorno seguro lleno de oportunidades para explorar y divertirse. Necesitan poder ver, tocar, sentir y moverse.
El currículo para los infantes y los infantes mayores involucra todo lo que le sucede al niño a lo largo del día. La prestación de atención receptiva es el componente clave para establecer un entorno seguro y una relación de confianza. Todo lo que un niño experimenta son oportunidades de aprendizaje.
Por ejemplo, los cambios de pañales son oportunidades perfectas para experiencias de aprendizaje: lenguaje, lectura de libros, cantar suavemente a un niño; mostrando toques suaves; hacerle saber al niño que esta no es una experiencia apresurada o apresurada y que son personas valiosas y valiosas; moviendo suavemente sus piernas en un movimiento de bicicleta estimulando el movimiento o haciendo que alcancen y agarren un objeto.
A lo largo del día, los maestros aprovecharán estas experiencias de cuidado que son tan importantes en los primeros años de vida y las convertirán en experiencias significativas y positivas para el desarrollo saludable de un niño.