Para apoyar las necesidades únicas de los bebés y niños pequeños, los maestros responden a las señales no verbales individuales de los bebés y niños pequeños y brindan comodidad física inmediata y la atención necesaria. Las interacciones del maestro deben basarse en el temperamento y el nivel de excitación del niño. Las rutinas de cuidado se utilizan como una oportunidad para construir una relación uno a uno con cada niño. Las interacciones sociales con los docentes deben ser continuas e incluir comunicación verbal y no verbal cara a cara.
Promociones
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